学前教育论文3000字幼儿教育小学化探讨(学前教育论文3000字)

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今天菲菲来为大家解答以上的问题。学前教育论文3000字幼儿教育小学化探讨,学前教育论文3000字相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、你的论文准备往什么方向写,选题老师审核通过了没,有没有列个大纲让老师看一下写作方向?  老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好?写论文之前,一定要写个大纲,这样老师,好确定了框架,避免以后论文修改过程中出现大改的情况!!  学校的格式要求、写作规范要注意,否则很可能发回来重新改,你要还有什么不明白或不懂可以问我。

2、  一、标题  标题是文章的眉目。

3、各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。

4、毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。

5、  (一)总标题  总标题是文章总体内容的体现。

6、常见的写法有:  ①揭示课题的实质。

7、这种形式的标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。

8、它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。

9、诸如此类的标题很多,也很普遍。

10、如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。

11、  ②提问式。

12、这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。

13、这种形式的标题因其观点含蓄,容易激起读者的注意。

14、如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。

15、  ②交代内容范围。

16、这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。

17、拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注意,以求引起共鸣。

18、这种形式的标题也较普遍。

19、如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。

20、  ④用判断句式。

21、这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。

22、文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。

23、这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。

24、如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。

25、  ⑤用形象化的语句。

26、如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。

27、  标题的样式还有多种,作者可以在实践中大胆创新。

28、  (二)副标题和分标题  为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的,对总标题加以补充、解说,有的论文还可以加副标题。

29、特别是一些商榷性的论文,一般都有一个副标题,如在总标题下方,添上“与××商榷”之类的副标题。

30、  另外,为了强调论文所研究的某个侧重面,也可以加副标题。

31、如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源,提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。

32、  设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。

33、有的用文字,一般都把本层次的中心内容昭然其上;也有的用数码,仅标明“一、二、三”等的顺序,起承上启下的作用。

34、需要注意的是:无论采用哪种形式,都要紧扣所属层次的内容,以及上文与下文的联系紧密性。

35、  对于标题的要求,概括起来有三点:一要明确。

36、要能够揭示论题范围或论点,使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图,而不能似是而非,藏头露尾,与读者捉迷藏。

37、二要简炼。

38、.论文的标题不宜过长,过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉,得不到鲜明的印象,从而影响对文章的总体评价。

39、标题也不能过于抽象、空洞,标题中不能采用非常用的或生造的词汇,以免使读者一见标题就如堕烟海,百思不得其解,待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。

40、三要新颖。

41、标题和文章的内容、形式一样,应有自己的独特之处。

42、做到既不标新立异,又不落案臼,使之引人入胜,赏心悦目,从而激起读者的阅读兴趣。

43、  二、目录  一般说来,篇幅较长的毕业论文,都没有分标题。

44、设置分标题的论文,因其内容的层次较多,整个理论体系较庞大、复杂,故通常设目录。

45、  设置目录的目的主要是:  1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解,以便读者决定是读还是不读,是精读还是略读等。

46、  2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。

47、长篇论文,除中心论点外,还有许多分论点。

48、当读者需要进一步了解某个分论点时,就可以依靠目录而节省时间。

49、  目录一般放置在论文正文的前面,因而是论文的导读图。

50、要使目录真正起到导读图的作用,必须注意:  1.准确。

51、目录必须与全文的纲目相一致。

52、也就是说,本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。

53、  2.清楚无误。

54、目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。

55、标注页码必须清楚无误。

56、  3.完整。

57、目录既然是论文的导读图,因而必然要求具有完整性。

58、也就是要求文章的各项内容,都应在目录中反映出来,不得遗漏。

59、  目录有两种基本类型:  1.用文字表示的目录。

60、  2.用数码表示的目录。

61、这种目录较少见。

62、但长篇大论,便于读者阅读,也有采用这种方式的。

63、  三、内容提要  内容提要是全文内容的缩影。

64、在这里,作者以极经济的笔墨,勾画出全文的整体面目;提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。

65、  内容提要是正文的附属部分,一般放置在论文的篇首。

66、  写作内容提要的目的在于:  1.为了使指导老师在未审阅论文全文时,先对文章的主要内容有个大体上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要逻辑顺序。

67、  2.为了使其他读者通过阅读内容提要,就能大略了解作者所研究的问题,如果产生共鸣,则再进一步阅读全文。

68、在这里,内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。

69、  因此,内容提要应把论文的主要观点提示出来,便于读者一看就能了解论文内容的要点。

70、论文提要要求写得简明而又全面,不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋,缺乏说明观点的材料。

71、  内容提要可分为报道性提要和指示性提要。

72、  报道性提要,主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等,对文章内容的提示较全面。

73、  指示性提要,只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等),对研究手段、方法、过程等均不涉及。

74、毕业论文一般使用指示性提要。

75、举例如下:  ●市场经济条件下的政府,固然应服从上级规划部署的全局,但主要的着眼点应放在对下负责,对本地的经济发展,对本地的人民生活水平提高负责,这才是发展全局经济的前提,从而也自然在根本上符合对上负责。

76、  ●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业,应成为部门工作的主要重点。

77、(摘自《政府在市场经济中  如何定位》一文的内容提要)  内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。

78、具体说来:  1.内容提要要求具有完整性。

79、即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。

80、提要应写成一篇完整的短文,可以独立使用。

81、  2.重点要突出。

82、内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容,其他各项可写得简明扼要。

83、  3.文字要简炼。

84、内容提要的写作必须字斟句酌,用精练、概括的语言表述,每项内容不宜展开论证说明。

85、  4.陈述要客观。

86、内容提要一般只写课题研究的客观情况,对工作过程、工作方法以及研究成果等,不宜作主观评价,也不宜与别人的研究作对比说明。

87、一项研究成果的价值,自有公论,大可不必自我宣扬。

88、因而,实事求是也是写作内容提要的基本原则。

89、  5.语言要生动。

90、提要既要写得简明扼要,又要生动活泼,引人入胜,在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩,以求唤起读者阅读正文的欲望。

91、  四、正文  正文包括绪论、本论、结论三部分。

92、这是毕业论文最重要的组成部分,其它章节有专门详细论述,这里不再重复。

93、  五、参考文献  参考文献又叫参考书目,它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志,它应列在毕业论文的末尾。

94、列出参考文献有三个好处:一是当作者本人发现引文有差错时,便于查找校正。

95、二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度,作为审查毕业论文的一种参考依据。

96、三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。

97、  当然,论文所列的参考文献必须是主要的,与本论文密切相关的,对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。

98、不要轻重不分,开列过多。

99、  列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。

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