布鲁姆将认知目标由低到高（布鲁姆目标分类学将认知过程的维度划分为哪几阶段）

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1、布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。

2、认知领域认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。

3、2、情感领域情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受或注意、反应、评价、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

4、3、动作技能领域动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。

5、分为知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个等级。

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