小学数学试卷分析怎么写三年级（小学数学试卷分析怎么写）
今天菲菲来为大家解答以上的问题。小学数学试卷分析怎么写三年级，小学数学试卷分析怎么写相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一、 命题目的、范围、及特点。
2、本次质量监测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适度。
3、比较客观真实地反映了我班小学数学教学质量的现状。
4、本试卷包含六种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册1～3单元知识的掌握情况。
5、尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。
6、总体来说，大部分试题难易适中。
7、二、从试卷中发现的问题练习量不足。
8、虽说不能题海战术，但练习过少知识没有很好的强化，比如运算定律在小数乘法中的运用，需要从大量练习中掌握。
9、2、延伸度不够。
10、试题有难度，不能只抓好课本，需要有适当的延伸，比如：填空题的第6小题。
11、3、含金量不高。
12、年轻教师普遍抓题不准，我也是这样，重难点把握不好，有些重要的题轻描淡写，不是重点的却又大讲特讲。
13、4、判断问题和计算,我觉得大多数同学完成得比较好,从卷面上看能够一气呵成，字迹无修改现象，但也有部分同学，计算能力差，失分严重，这是很不正常的现象。
14、三、针对这些问题我的措施是：抓好基础知识的落实，才能做好延伸，并把握好练习量，做到“巧而精”。
15、2、抓好重难点，抓好教材，不做无用功。
16、3、抓好落后生，学校、家庭联手，同时注意方法，对有上进心的可以适当放手，引导多问，其他则要注意学习兴趣的培养，学习方法的指导。
17、4、抓好自身素质的提高，多向有经验的教师请教，多学习，5、重视学生学习习惯的培养。
18、如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。
19、学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。
20、本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。
21、因此，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
22、本次试卷命题有以下特点：检测内容比较全面，包括小数乘法、小数除法、循环小数、求近似数、观察物体、小数乘除法的简便运算、以及解方程和解决问题的知识。
23、2、本次检测命题充分体现了以教材为主的特点，注重对基础知识基本技能的考查。
24、3、加强了对学生灵活运用数学知识解决生活实际问题能力的考查，使学生在解答中充分感受到“学以致用”的快乐。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
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