风带走了沉默是什么歌（爱情悄悄的来过慢慢带走沉默？风带走了沉默雨带走了）
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1、笙箫低吟中我悄悄的别离着康桥啊你如此沉默是否也感受到了我的不舍.典型的相顾无言或者可以用柳永的诗来做陪衬“念去去,竟无语凝噎.”
2、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
3、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
4、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
5、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
6、撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
7、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
8、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
1、正确的歌词是“她静悄悄地来过”，出自林俊杰演唱的歌曲《她说》
2、只要能在夜里翻来覆去的时候有寄托
3、她曾说的无所谓我怕一天一天被摧毁
4、今后不再怕天明我想只是害怕清醒
5、只要能在夜里翻来覆去的时候有寄托
6、她曾说的无所谓我怕一天一天被摧毁
7、今后不再怕天明我想只是害怕清醒
8、她曾说的无所谓我怕一天一天被摧毁
9、今后不再怕天明我想只是害怕清醒
悄悄的我走了，不带走一片云彩这句话出自徐志摩《再别康桥》再别康桥作者:徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
1、这句话的意思是：笙箫的声音是低沉哀怨的，就像离别一样，别离就是这样的旋律，静静的一种哀伤。今晚的康桥是静的，周围没有声响，是离别的哀。这句诗出自现代诗人徐志摩所作的《再别康桥》，此诗写于1928年徐志摩第三次欧游的归国途中，是一首写景的抒情诗，其抒发了作者的留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。全诗原文如下：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
2、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
3、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
4、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
5、撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
6、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
7、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。扩展资料此诗写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩，后收入《猛虎集》。康桥即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。
8、这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。最后“西天的云彩”为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”
9、这节诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现得非常形象。
10、“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”
11、这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。
12、梦境是美好的，钟声是悠扬的，然而是短暂的，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。“寻梦？
13、撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”
14、这节诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋。他在康桥生活了两年。他那时有自己的理想，生活是充实的，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的意味。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。充分体现了新月诗派的“三美”，即绘画美、建筑美、音乐美。
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