部编版传统美德源远流长道德与法治教案（道德与法治传统美德源远流长教案）

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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:连城中将 课题： 10 传统美德 源远流长｜科目：道德与法治｜教学对象： 五年级学生｜课时：3课时｜提供者：严书帆 ｜单位：邗江区实验学校｜一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）｜《传统美德 源远流长》这一课主要分自强不息的人格素养、立己达人的仁爱精神、天下兴亡、匹夫有责这三个方面来诠释中华传统美德。

2、中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，即开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育；开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育；开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。

3、着力完善青少年学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

4、｜二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）｜知识与技能：了解自强不息的人格素养、立己达人的仁爱精神、天下兴亡、匹夫有责的中华传统美德。

5、｜过程与方法：通过听故事、小组讨论、读格言等活动，进一步深化理解中华传统美德。

6、｜情感态度价值观：以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。

7、｜三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。

8、最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平。

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