四年级班主任总结第二学期（四年级班主任总结）
大家好，小龙妹来为大家解答以上问题。四年级班主任总结第二学期，四年级班主任总结很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
转眼间，一个学年过去了。下面是这学期班主任工作的回顾和总结：
第一，爱学生，尊重学生，信任学生。
我相信学生在我的带领下可以管理好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。从一定意义上说，要创建一个和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我开始“下放”管理制度，通过几次班干部例会，要求班干部敢想敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以谈。这样就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作就轻松多了，效果也更好了。除了学校组织的活动，班里也开展各种活动，鼓励学生积极参与。这些活动大多是由学生自己策划、组织和总结的，取得了良好的效果。
第二，以身作则，为人师表，多一些“总结王——宗杰王”
我意识到班主任不仅是一个班级的组织者和管理者，也是一个班级的教育者。平时和学生在一起的时间比其他老师多很多，所以班主任的一举一动都会对学生产生很大的影响。俗话说“身教重于言传。”教师的外在行为对学生起着示范作用，对学生起着潜移默化的影响，尤其是对辨别能力和自制力较差的低年级儿童。所以平时和学生相处时，我严格要求自己，做到“要求学生做的事，老师必须先做”。比如要求学生注意卫生，不要随便扔纸屑和杂物。平时，我总是把纸屑和杂物扔进垃圾箱。附近那些同学看到我这样做，就会告诉其他同学，随便扔纸屑杂物的人会受到教育，再也不会随便扔纸屑杂物了。教育学生文明礼貌，然后我会主动跟学生打招呼说谢谢等礼貌用语，孩子自然会用礼貌用语回答我。这样积极的影响一定会有利于学生的发展。
第二，加强思想道德教育。
班主任的基本任务是教育学生的思想品德，使他们的身心全面健康发展。对于四年级的孩子来说，是接受各种教育的最好时机。除了学习，我觉得更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会做人。所以我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会上做相应的安排。
第三，加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养一直是本学期的教育重点之一。那么如何让学生在日常班级管理中养成良好的习惯呢？我尽量让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养自己的能力。因此，请尝试以下方法：
1.鼓励班干部去想，去做。我们不仅要做实干家，还要做决策者。只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于学生学习，有利于学生兴趣爱好的发展，什么想法什么活动都可以讨论。这样班干部的主体性就发挥出来了，积极性就调动起来了，工作就轻松多了，效果也更好了。除了学校组织的活动，班级里也开展各种活动来鼓励学生积极参与。这些活动大多是学生自己策划的。
2.该团队负责清洁和卫生。每个小组负责卫生，采取轮流值班的方式。卫生组组长选定，组长分配任务，按照值班工作顺序进行清扫。清洁后将卫生用具放回原处，然后在卫生值日本上做相关记录，领导负责检查值日情况。
3.鼓励学生展示自己，建立自信。小学生活泼好动，很好的展示自己，在各种活动中，可以更快更快乐的成长。在班里，我尽量给学生搭建展示的舞台，利用班会开展一些小活动，如：查字典大赛、成语接龙、童话大赛、口算大赛等。对身心进行教育，鼓励孩子为大家表演，增强自信心。
4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的配合。孩子在家里的表现，只能通过父母来了解。同样，学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有双管齐下，才能收到教育的效果。所以这学期我会主动和家长保持联系，把一些孩子的表现告知家长，一起商量对策，和很多家长沟通。
5.成立自律小组，和学生一起管理学生，提高学生的自我管理意识。自律小组每个成员的主要工作是负责日常的上课考勤、卫生、仪容仪表、学校会议、课前准备和课堂纪律的监督劝导，做好宣传工作，营造良好的舆论环境，形成健康有序的班级氛围，为学生创造良好的学习环境。自律小组每个成员都有分工，每天和参加年度评比的同学保持联系，及时发现班里的问题。并制定相应的解决方案，通知有关学生及时改正，并定期向全班做工作汇报，总结前一阶段的成绩和不足，向学生提出相应的建议和要求。同时也广泛征求同学们的意见和建议，制定下一阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动同学们的积极性，齐抓共管，使班级的日常管理常态化、制度化，让班里的每一个同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用。
我相信只要我努力，孩子们一定会服气的！继续努力！
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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